Величезне спасибі дітям і батькам нашого класу!

Приємні теплі слова подяки почули сьогодні вчителі нашого класу  від учнів та батьків! Це зворушливо і приємно! СПАСИБІ від усього серця! А Аня Дашкевич і Діана Доля взяли участь у святковому загальному  концері для всіх вчителів нашої шкільної родини. Нехай ці вихідні будуть теплими і веселими для всіх вас!

Танець з парасольками

Дякую Дімі Сидоровичу:)

СПАСИБІ!

Вулицями Львова патрулює Діана Байовська!

Про професію поліцейського розповідає Діана та її колега по Кадриках Яна.
Надзвичайний ролік! Дивишся на одному подиху! Дякуємо  нашій неймовірній Діані!

Наша шкільна газета

На уроках української мови ми вивчили, як писати замітку у стінгазету. Я запропонувала дітям самостійно обрати тему замітки, розповісти якісь цікавинки, якими хотілося б поділитися з іншими і створити велику газету із наших заміток.  І діти відгукнулись. Які ж цікаві виявилися розповіді дітей! Кожна замітка - маленьке чудо. Остап з ніжністю та любов'ю розказав про бабусю, Ліля - про екскурсію, Ростик з Діаною - про осінь, а Богдан уже чекає зими. Дівчатка наші, Діана, Софія та Інна  підготували  цікавинки з житя тварин, Христя розказала про запашну малину, Василина розповіла про Мурчика, а Юля принесла малюнок до газети та склала вірші. У центрі нашої газети замітка Ані Дашкевич, темою цієї замітки є вчитель... І  мені це  особисто приємно!  Дякую, діти! Газета вийшла дуже цікавою!

УВАГА БАТЬКИ!!!

22.09.2016 р у нашій школі були проведені загальношкільні батьківські збори на яких відбулось перше знайомство з нашим новим директором Демчук Зоряною Миколаївною. Мушу Вам сказати, Зоряна Миколаївна справила на нас приємне враження, вважаю що наша школа стане ще кращою для наших дітей! Ключовими питаннями що були поставлені на зборах були:
1. нова якісна освіта
2. безпека учнів у школі
3. проблеми школи які потребують вирішення
Зоряна Миколаївна постановила курс на становлення школи інформаційних технологій. Такої школи, де б нашим дітям було цікаво навчатись у час новітніх інформаційних технологій!  Для цього планується відкриття нового сучасного кабінету інформатики, за сприяння мін освіти, яке обіцяло виділення коштів на це. Створення інформаційного середовища проводитись буде поступово. Будемо сподіватись що таки цього року ми отримаємо такий новий клас!
Друге питання як на мене є одне з найголовніших, оскільки наші діти у школі проводять зараз практично половину дня. Голів батьківських комітетів просили довести до відома усіх батьків про те, що якщо Ваша дитина не йде сьогодні у школу, то про це в обов'язковому порядку повинен знати вчитель, оскільки відповідальнісь за наших дітей несе вчитель. Можливо зараз це ще не так для нас актуально у 4 класі але все ж давайте візьмемо собі це за правило і на наступні роки навчання у школі. Також на зборах піднімалось питання про встановлення відеонагляду у школі. АЛЕ! Поспілкувавшись між батьками, вислухавши думки інших класів, батьківська рада прийшла до висновку, що перш ніж встановлювати відеонагляд, ми повинні обгородити шкільну територію. Про це сьогодні я та Доля Аня говорили з Зоряною Миколаївною. Вирішено що спочатку ми будемо шукати можливості для вирішення цього питання: визначити чіткі межі школи, скласти кошторис, встановити зв'язок з фірмою що здійснює будівництво на нашій території та інші питання що виникатимуть у процесі вирішення цього питання. Але всі Ви розумієте яка ситуація з фінансуванням нашої шкільної освіти, тому я Вважаю ми як свідомі батьки повинні самі подбати про своїх дітей, бо хто якщо не ми! Мова про кошти зараз не йде, оскільки достименно нам не відома ціна питання. Зараз працюватимемо над цим питанням.
Також приємною новиною особисто для мене було те, що від тепер у туалетах буде постійно стояти туалетний папір та мило для рук, а в їдальні на столах стоятимуть серветниці. Це дуже тішить що у дітей появляться такі зручності. АЛЕ! Знову ж таки ми свідомі батьки повинні донести кожен своїй дитині про правила поведінки і наголосити їм ще раз про це , що якщо цей папір там стоїть то мусить використовуватись за призначенням! Це дуже важливо! Бо досить часто побутує думка: - а це не моє ну і не шкода! Тому давайте ломати старі стереотипи і виховувати нове покоління, яка однозначно буде кращим за нас!
Тепер щодо проблем школи, Першочерговим стоїть питання про розбирання та вивезення сміття з евакуаційних виходів, встановлення порогових решіток у цих виходах. Прведено ремонт опалювальної системи який оплатив відділ освіти, проводиться заміна дверей у кабінет інформатики, які від старості просто завалились :( Як правило усі поточні проблеми вирішуються за кошти які зібрали батьки :( Сумно та прикро це визнавати але так є. АЛЕ ми можемо змінити все самі! Разом ми сила! Дякую усім батькам за підтримку нашої школи!!! Повірте, особисто бачу щоразу звіти директора про рух батьківських грошей, і насправді якщо б не ми, то б не відомо за яких умов навчались би наші діти! Діти - це наше майбутнє! Дякую що дочитали :) Кого цікавить більше інформаці або ж хто хоче прийняти активну участь або ж просто виникли запитання - прошу телефонувати мені 0979078106 Вікторія. Дякую!

Тексти-описи

Вчимося писати твори. Подивіться, як влучно деякі діти у своїх творах  використали порівняння, дібрали гарні епітети, правильно побудували речення. Добре, що дехто скористався додатковими матеріалами із книжок та інтернету. Декому допомогли батьки у виконанні роботи.  Але найбільш цінним є уміння самостійно побудувати текст, висловити думку своїми словами. Працюємо над цим, намагаємось бути самостійними! 

Зараз будемо мітки ставити на нашій карті:)

Отакі тепер уроки.... Ні ручки не треба, ні зошитів...

А карта получилась хороша! Дякую всім, хто вдома доопрацював і вдосконалив, відредагував і покращив зроблене нами у школі. Чекаю ще на фото і малюнки,  тексти-описи наших домашніх улюбленців. Приємно, коли можна сказати: "У нас получилось добре!" Дякую вам, діти!!!

Посилання на карту, яку ми спільно редагуємо: https://drive.google.com/open?id=1Ymgk41ZwtpojwqqE_MXd_3Ll5Zg&usp=sharing

Доповнення власної карти мітками. До уроку інформатики 20.09.16

Посилання для спільного доступу (дозволяє редагувати):
https://drive.google.com/open?id=1Ymgk41ZwtpojwqqE_MXd_3Ll5Zg&usp=sharing
Важливо:
Редагувати може будь-хто, хто має ГУГЛ-акаунт!

До уроку математики ( 19.09.16)

Правильно прочитайте вираз:

• (630 + 210) : 3 = 280
• (705 – 245) : 10 = 46

Усний рахунок:

· Множники 5 і 5, знайти добуток.
· Ділене 42, дільник 6, знайти частку.
· Знайти добуток чисел 8 і 3.
· Знайти частку чисел 21 і 7.
· У скільки разів число 4 менше від 16?
· У скільки разів 48 більше від 6?

Завдання для індивідуального опитування:

Обчислити.

54 –32          52 + 19            48 : 6        45 : 5 · 7

48 – 36         28 + 28           53 – 24       64 : 8 · 3

54 – 27       33 + 45             4 · 4            27 : 9 · 3

2. Записати числа: дев’ятсот один; дев’яносто один; дев’ятсот; один; п’ятсот п’ятнадцять; п’ятсот п’ять; п’ятсот п’ятдесят.

 Обчислити.

48 : 6 + 8         35 : 7 · 3             49 – 21 : 3           8 · 3 – 6 · 4

49 : 7 + 9         64 : 8 · 4           67 – 27 : 9              6 · 3 – 2 · 9

2. Записати числа: двісті; двісті два; двісті двадцять; двісті двадцять два; сімсот сім; сімсот сімдесят сім.

До уроку літературного читання (19.09.16)

Місто Сміла
Легенда Подніпров’я (Наддніпрянщини)

На мальовничих берегах швидкої річки Тясмину, там де впадає в неї прозора вода річка Сріблянка, поселилися козаки.

Вони побудували хати, справно вели домашнє господарство. Дружно жили люди на хуторі. Щовесни сіяли пшеницю, садили городину, а восени збирали щедрий урожай. Влітку, на Купала, дівчата плели чудові барвисті віночки, пускали їх по сріблястій чистій воді річки, шукали своїх суджених. Любили козаки ці чудові ліси, просторі поля, яскраві квіти, що росли на берегах, а щонайбільше вони любили волю.

Та раптом, як чорна хмара, налетіли на хутір татари, захопили всіх жителів і погнали в неволю. Палали хати, плакали діти, опустів хутір. І тільки маки при дорозі, як великі краплі козацької крові, сумно хитали голівками в слід разом полоненим.

Лише одна дівчина втекла з полону і через непроходиме Ірдинське болото привела допомогу. Воїни здолали тьму-тьмущу татар у кривавій січі, тільки дівчину не вберегли.

Поховали героїню над Тясмином, але ніхто не знав її імені. Тоді назвали козаки її Смілою, а містечко біля річки Сріблянки найменували на її честь.

Так з’явилось на нашій рідній Черкащині місто Сміла.

Тексти-описи (до уроку української мови 19.09.16)

Репродукція картини І.Левітана "Золота осінь"

- Розгляньте картину.
- Які ви бачите барви, кольори?
- Якого кольору найбільше?
- Вдивіться в глибину картини. Там ніби горить золоте полум’я.
- А які слова ви можете підібрати, щоб описати осінь? (темноброва, строката, барвиста, яскрава, святкова, сонячна)
- Помилуйтеся разом граційними рухами осені. Ось вона неквапно лине по землі, обтрушуючи дерева і кущі.
- Складіть опис осені за картиною.

Складання опису пташки

 

 

     План
1. Синичка — невеличка за розміром пташка.
2. Яка в неї голівка, очі?
3. Який дзьобик?
4. Яка спинка?
5. Які крила?
6. Яка грудка?
7. Які ніжки, кігтики?
8. Який хвостик?
9. Яка синичка?

   Зразок
Синичка — це невеличка за розміром пташка. Голівка в неї чорна. А оченята жваві, наче вуглинки. Дзьобик маленький, гостренький. Спинка у пташки зеленкувата. Крила вкриті білими та синіми смужками, а грудка у синички жовтенька. Ніжки тоненькі, з гострими кігтиками. Хвостик — ніби трикутник. Синичка — дуже гарна пташка.

 

До уроків літературного читання (за новою програмою)

Народна легенда "Хліб і золото"

Колись ще давно на галицькій землі жив-панував король Данило. Був король багатий та мав власного майстра, який виготовляв йому срібні та золоті гроші. Майстер працював у залі, де була каса під суворим наглядом короля, який відкривав залу, аби майстер зайшов і мав змогу працювати, та зразу ж закривав за ним двері. Лише після роботи король власноруч випускав майстра із зали з касою. Тож лише він знав про справжнє багатство Данила, і так розжився, що геть забув як це голодним бути, і каже королю:
     - Золото — то цар.
     - Ні, майстре, то хліб — усьому голова, - виправляє його Данило.
     - Та ні, золото та срібло, - сперечався з королем майстер.
     Сперечалися чоловіки, аж поки королю це не обридло і не пішов він геть з майстерні. А наступного дня бачить Данило — а на стіні майстерні напис: “Хліб — болото, а всьому голова — срібло й злото”.
     На це король лише промовчав. А наступного ранку, як зазвичай, він привів майстра, замкнув його, а тут новини від гінця — ворог наближається, треба рушати у похід. Так Данило зібрав військо та відправився захищати рідний край, а от про майстра забув зовсім. А відчинити його ніхто не мав права, бо був такий наказ короля, інакше — смерть.
   Минуло кілька місяців. Данило з військом повертаються додому, перемога дісталась їм. Але ні майстра, ні подарунка на честь перемоги, на який король так чекав, не було. І ось Данило згадав. Швидко зістрибнув з коня та підбіг до каси, відчиняє, а там кістяки на купі золота — все, що залишилось від майстра. А на стіні золотом написано: “Срібло, золото — то болото, а хліб — цар”.

   Отак життя навчило...

Маленьких львів’ян запрошують на безкоштовні гуртки. Перелік

http://tvoemisto.tv/news/malenkyh_lvivyan_zaproshuyut_na_bezkoshtovni_gurtky_perelik_80796.html

ДИТЯЧІ КЛУБИ ЗАЛІЗНИЧНОГО РАЙОНУ

Адміністрація: вул. Виговського, 34, каб. 318, тел. 295-82-46

Директор - Білецька Олександра Михайлівна, моб. 0965193738

Клуб	Гурток	Педагог	Графік роботи
Пілот вул. С.Петлюри, 39	Cтудія образотворчого мистецтва«Пілот»	Дмитраш Корнелія Олександрівна моб. 0984880114	Гурткова робота: Вт., Ср., Чт.: 16.30-18.00 Клубна робота: Вт., Ср., Чт.:15.00-16.30318
	Гурток настільного тенісу "Чемпіон"	Хоркавий Юрій Олегович моб. 0671721528	Гурткова робота: Пн.,  Ср., Пт.: 14.45-16.15 Клубна робота: Вт.,Чт.: 14.30-16.45
Помаранч вул. Озаркевича, 6	гурток бісероплетіння «Намистинка»	Кріль Ольга Ярославівна моб. 0974360995	Гурткова робота: Пн.,Ср .: 16.00-18.30 Вт., Чт.:16.00-18.00 Клубна робота: Пн., Ср:18.30-19.00 Вт.,Чт.:18.00-19.00 Пт.: 16.00-19.00, Сб.: 10.00-13.00
Імпульс вул. Городоцька, 293	Секція оздоровчої гімнастики та фітнесу «Бадьорість»	Романів Лілія Степанівна моб. 0975813250	Гурткова робота: Пн., Ср., Пт.: 15.00-16.30 Клубна робота: Пн., Ср., Пт.: 16.30-18.00
Аеліта вул. С.Петлюри, 36	спортивні бальні танці "Аеліта"	Прочко Юрій Йосифович моб. 0676702825	Гурткова робота: Вт., Чт.: 17.00-18.30,  Пт.: 16.00 -17.30 Клубна робота: Сб.: 10.00-14.30:00 -17.30
Родинний клуб вул. С.Петлюри, 37
	Hand-made студія«Умійки»	Кузь Юлія  Богданівна 093 756 5259	Гурткова робота: Пн., Ср., Пт.: 15.00-16.30 Клубна робота: Пн., Ср., Пт.: 16.30-18.00
Дорога вул. Кульпарківська, 160	Театральний гурток «Крила»	Ковальська Юлія Вячеславівна 0689867142 0991233831	Гурткова робота: Пн.,Ср., Пт.: 15.00-18.00 Клубна робота: Вт. 16.00-20.00 (лікарня) Чт.: 15.00 – 18.00 Сб.: 12.00-14.00
Мандри вул. Комарова, 3	гурток "АРТ студія":культурно-мистецькі заняття	Матула Ірина Романівна 063 9706124	Гурткова робота: Пн., Ср.: 15.30 -18.30 Пт. .: 15.00 -18.00 Клубна робота: Вт.: 15.00 -18.00 Чт: 15.30-18.30, Сб.: 11.00-14.00
Богатир вул. Виговського, 29а	Секція дзюдо	Хоркавий Юрій Олегович моб. 0671721528	Гурткова робота: Пн., Ср., Пт.: 16.30-18.00 Клубна робота: Вт,Чт.: 17.00-19.15

- See more at: http://tvoemisto.tv/news/malenkyh_lvivyan_zaproshuyut_na_bezkoshtovni_gurtky_perelik_80796.html#sthash.UNc0RBi1.dpuf

Множення двоцифрового числа на двоцифрове

Зразок оформлення прикладу у зошиті. Дуже важливо кожну цифру писати в окремій клітинці.  Не забувати правильно розташувати результат:  деятки - під десятками, одиниці - під одиницями, сотні - під сотнями, тисячі - під тисячами!

До уроків позакласного читання. Дмитро Білоус, збірка "Диво калинове"

ЩО ЗНАЧИТЬ СЛОВО "ЗНАЧИТЬ"?
Федько, розумна голова,
а робить все недбало.
Крізь зуби цідить він слова,
говорить як попало.

Як тільки двоє-троє слів —
одразу: значить, значить.
І вже не раз таке він плів,
що важко розтлумачить.

Вже стільки з ним було розмов
старання друзів марні.
Федько вживає знов і знов
слова паразитарні.

Раз на запитання просте —
що значить слово "значить"? —
сказав: це, значить, значить те,
що слово "значить" значить!

Потішив він своїх дружків
(ой Федя бідолашний!).
Сміявся з ними й брат федьків,
армієць учорашній.

Хоч трохи й сором за Федька,
та як з халепи вийти?
Заводить мову здалека:
— І хлопець не дурний ти.

Та ба! вчепивсь в одне слівце
не контролюєш мови.
А що по суті значить це?
Лінивство розумове!

Матеріали до уроку української мови 14.09.2016

Складаємо текст-розповідь

"Яскраві враження від літніх канікул"

Обираємо тему розповіді:

Складаємо свій власний асоціативний кущ до обраної теми

Побудова діалогу ( робота в парах)

• Як ти провів свої літні канікули? 
• З ким і де ти проводив свій час влітку?
• Що нового ти дізнався під час канікул?
• Які подіїї літніх канікул запам'яталися найбільше?

Мовна розминка «Доберіть влучне слово»

Мальовниче село — садок, роса, город, господарство, ліс, гриби, фрукти, овочі, річка, ставок, сіно, рибалка, соловейко.

Гори Карпати  — велич Карпат, смереки, гриби, ягоди, чорниці, сонечко, стрімка річка, синє небо, хмари і туман в горах.

Друзі у нашому дворі  —  ігри, малюнки на асфальті, лічилки, пісні, смаколики від мами, парк, каруселі, супермаркет, друзі, аквапарк. 

ПАМ’ЯТКА

1. Кожну частину тексту писати з абзацу.
2. Речення будувати невеликі.
3. Давати повні відповіді на запитання.
4. Послідовно викладати свої думки.
5. Стежити за мовленням.
6. Уникати повторів слів.
7. Під час написання складних слів користуватися орфографічним словником.

План

1.                 Початок канікул.
2.           Як і де я відпочивав цього літа?
3.           Найяскравіші краплини канікул. 
4.           Що запам'яталось?
5.           Мої сподівання.

На уроці трудового навчання

Оголошення

У четвер, 8 вересня 2016 року відбудуться батьківські збори для батьків нашого 4-А класу

 в кабінеті  №5  о 17.00

Опитування для батьків

Опитування для батьків знаходиться тут

Опитування для учнів

Опитування для учнів тут

“ДВА ЯБЛУКА” – ПРИТЧА, ЯКА ДОПОМОЖЕ УНИКНУТИ ЗНУЩАНЬ У ДИТЯЧОМУ КОЛЕКТИВІ

Дякуємо батькам Вероніки Михайляк за пораду  обговорити на блозі такі важливі речі!!!

Будь ласка, обговоріть це зі своїми дітьми:

Притча про два яблука

Багато психологів і педагогів розмірковують над тим, як допомогти дитині не відчувати себе зайвою в колективі, чи можна навчити її спілкуватися, чи можуть дорослі (педагоги, психологи, батьки) певним чином звернути на неї увагу однолітків, зробити її своєю для оточуючих.

Але найголовніше питання: як уникнути цькування і що робити, якщо ситуація критична?

Пропонуємо вам розповісти дітям наступну притчу.

Два яблука

Одна вчителька вирішила поділитися своїм досвідом донесення до учнів, чому цькування – це погано.

“Одного разу перед початком занять я зайшла в магазин і купила 2 яблука. Вони були практично однакові: той же колір, приблизно рівний розмір … На самому початку класної години я запитала у дітей: « Чим відрізняються ці яблука? ». Вони промовчали, тому що дійсно особливої різниці між плодами не було.

Тоді я взяла одне з яблук і, звертаючись до нього, сказала: «Ти мені не подобаєшся! Ти погане яблуко!». Після цього я кинула фрукт об землю. Учні дивилися на мене, як на божевільну.

Потім я простягнула яблуко одному з них і сказала: «Знайди в ньому щось, що тобі не подобається і теж кинь на землю». Учень слухняно виконав прохання. Після цього я попросила передати яблуко далі.

Треба сказати, що діти легко знаходили в яблуці якісь недоліки: «Мені не подобається твій хвостик! У тебе не гарна шкірка! Так, в тебе одні хробаки!» – Говорили вони і кожен раз кидали яблуко на землю.

Коли фрукт повернувся до мене, я ще раз запитала про те, чи бачать діти якусь різницю між цим яблуком і іншим, яке весь цей час лежало у мене на столі. Діти знову були в замішанні, адже, незважаючи на те що ми регулярно кидали яблуко на підлогу, якихось серйозних зовнішніх пошкоджень воно не отримало і виглядало практично так само, як і інше.

Тоді я розрізала обидва яблука. Те, яке лежало на столі, було білосніжним всередині, воно всім дуже сподобалося. Діти погодилися, що з задоволенням з’їли б його. А ось друге виявилося всередині коричневим, покритим «синцями», які ми йому і поставили. Його ніхто не захотів їсти.

Я сказала: «Діти, але це ж ми його зробили таким! Це наша вина!». У класі настала мертва тиша. Через хвилину я продовжила: «Точно так само відбувається і з людьми, коли ми їх ображаємо або насміхаємось. Зовні на них це практично не позначається, але ми наносимо їм величезну кількість внутрішніх ран! »

До моїх дітей ще ніколи нічого не доходило так швидко. Всі почали ділитися своїм життєвим досвідом, наскільки їм неприємно, коли їх ображають. Всі ми по черзі поплакали, а потім разом розсміялися. Коли урок закінчився, діти почали обнімати мене і один одного. Як же добре, що мої зусилля не були витрачені даремно!

Наші дівчата

Фото від  наших мам: Анни Долі та Ліди Ярошевич